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初中化学实验探究活动在提升学生科学素养中的重要作用论文

摘要：初中化学实验探究活动是连接抽象化学知识与具象实践的重要桥梁，对提升学生科学素养具有不可替代的作用。本文通过阐释初中化学实验探究活动的本质内涵与科学素养的结构化构成要素，揭示二者之间的内在逻辑关联，旨在为一线教师提供可操作的实验教学策略，推动学生从“被动接受知识”转向“主动建构认知”，在实验探究中形成科学观念、发展科学思维、提升探究能力，最终实现科学素养的全面发展。

关键词：初中化学；实验探究活动；科学素养；核心素养；实验教学

一、概念阐述

（一）初中化学实验探究活动的本质内涵

1.实践性：以“做中学”为核心的知识建构过程