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五彩沙子创意艺术活动教案

活动目标：

1、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。

2、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新。

经验基础：进行“彩沙”系列活动

活动准备：

彩沙、黑色卡纸、固体胶、小勺、抹布

活动过程：

一、观看活动录象（玩沙、做沙球、制作彩沙瓶等）

“前些天我们玩了什么？”（自由讲述玩沙、制作沙瓶的感受）

（自由交谈是为幼儿创设宽松的语言交流空间及轻松的气氛，同时回忆已有的生活经验）

二、探索尝试活动

1、幼儿尝试将彩沙留在画纸上

a、我们也来试试怎样让沙留在画纸上，变成一幅美丽的沙画呢？（可请个别幼儿说说）

b、你想做一幅怎样的画？

（第一次尝试将沙留在纸上对于已有一些经验的幼儿来说比较容易，立即就想到先用胶水，再将沙铺上，这些孩子成功了；一些没有经验的幼儿则直接将沙堆在纸上，把纸竖起来时沙却掉下来，这些孩子失败了，部分失败的幼儿看到同伴的做法，立即学了，还有个别的幼儿没有学会。教师没有直接介入指导，而是以一个旁观者的身份观察幼儿的活动。这个尝试的环节，让幼儿体验成功与失败，同伴间互相教学。）

2、请幼儿说说尝试的结果

你是怎样将沙留在纸上的？

做的时候遇到了什么困难了吗？

怎样解决？

（幼儿讨论第一次尝试中遇到的成功与失败。问：“遇到了什么困难”？幼儿说：沙掉下粘不住、很多颜色混在一起、胶水不粘、有些沙是一块一块的粘不平等。“怎样解决”？把幼儿提出的问题教给他们自己解决，请成功的幼儿谈谈成功的经验。这是环节为幼儿学习沙画创作方法、克服难点设计的，不是教师教与方法，而是通过他们自我探索，提出疑问、自己解疑来达到目的，难点轻易地被幼儿自己解决了）

作画难点：

a、固体胶涂抹均匀

b、用小勺将沙均匀撒在胶上并用小勺的背面抹平（用手或用小勺的背面），以便在胶水上固定彩沙。

c、将卡纸中多余的沙倒回沙盒中。

4、根据幼儿的探索情况小结难点。

（在实际教学过程中，“将多余的沙到回盒中”是由教师提醒的。活动中，教师的作用体现在为幼儿创设一个探索学习的条件，并以隐性方给予指导）

三、幼儿制作沙画

1、谈话：请幼儿说说自己想做一幅怎样的沙画。（启发幼儿用沙个性化的表现自己的画）

2、幼儿作画

⑴引导幼儿注意配色。

⑵个别指导

a、提醒个别没有接触过沙画的幼儿注意制作方法。

b、鼓励接触过沙画的幼儿大胆创新，进行个性化的表现。

⑶为完成作品的幼儿喷胶固定。

（幼儿在作画过程中大胆创意，发挥充分的想象和个性化表现，有美丽的地球、五彩的气球、小树林、花园等。最有趣的还有的幼儿将各种颜色的沙混合在一起，创造出了又一种五彩的颜色。）

活动结束：

请幼儿讲述自己制作的作品的内容