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三年级后进生工作总结

三年级后进生工作总结1

1、摸清班级学生文化素质结构，建立后进生档案

后进生的形成原因十分杂，从外因上看，主是家庭、社会

的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，

是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生消极

影响的内部动因。因此转化后进生，首先找出他们在思想品德及

学习上落后于其他同学的，了解后进士的思想表现、个性心理特

征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为

每个人建立个人档案，做到心中有数。这样才能在转化过程中根

据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们

向好的方面转化

2、善于发现后进生的闪光点

人民教育家陶行知一峰志成说过：“你的教鞭下有瓦特，你

的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪士”。事实证明，后进生并

不是一无强项、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不

可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工

作者，角度擅从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上

的闪光点，哪怕是微弱的一点，也设法发扬光大，以此作为