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2026年融合教育考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2026年《融合教育促进法》首次将“通用学习设计”写入法律文本，其最核心的立法意图是

A.降低特殊学生学业标准

B.强制所有学校采用相同教材

C.把课程可调性前移到设计阶段

D.取消个别化教育计划（IEP）

答案：C

解析：通用学习设计（UDL）强调在课程开发之初就提供多元表征、多元行动与多元参与选项，从源头减少后续调整成本，体现“预防性”而非“补救性”。

2.某融合幼儿园采用“同伴支持系统”，教师安排一名普通幼儿与一名自闭症幼儿组成“学习伙伴”。下列哪项做法最违背“自然支持”原则？

A.每天固定座位，伙伴不得更换

B.教师只在安全事件出现时介入

C.用视觉提示卡代替口头指令

D.允许伙伴用共同喜欢的积木主题开启互动

答案：A

解析：自然支持强调关系网络的可流动性和自发性，固定伙伴易形成“人为依附”，削弱普通幼儿主动选择的动机。

3.依据2025年修订的《无障碍校园建设指南》，下列哪项属于“信息无障碍”一级指标？

A.教学楼电梯语音播报

B.盲道坡度≤1:12

C.卫生间门净宽≥900mm

D.低位饮水机高度≤800mm

答案：A

解析：信息无障碍指向感知通道的替代与补偿，语音播报直接服务于视觉障碍学生；其余选项属“物理无障碍”。