人教版七年级英语下册Unit 1 Animal Friends 听说课教学设计.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit1AnimalFriends听说课教学设计

一、教学内容分析

??本节课内容隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题。从知识技能图谱看，本课是单元起始与奠基环节，核心在于掌握描述动物及其所属关系的基础词汇与句型，即围绕“What‘syourfavoriteanimal?”、“Whydoyoulikeit?”以及形容词性物主代词（my,your,his,her,its）展开的简单对话。其认知要求从对动物名称的识别与记忆，上升至在具体语境中理解并初步应用物主代词表达所有关系，为后续学习名词性物主代词及更复杂的描述性语篇搭建支架。过程方法上，课标强调通过听说活动培养学生“感知与积累”、“表达与交流”的能力。本课将依托听力输入与口语输出循环递进的任务，引导学生从捕捉关键信息到模仿、内化，最终进行有意义的简短对话创编，践行“在用中学”的语言习得路径。素养价值渗透方面，教学内容以“动物朋友”为纽带，旨在激发学生对自然生命的亲近感与好奇心，在谈论个人偏好与分享理由的过程中，潜移默化地培育尊重差异、友善表达的交际态度，以及初步的逻辑思维（陈述理由）与文化意识（了解常见动物在中西文化中的象征意义）。

??七年级下学期的学生经过一学期的学习，已积累部分动物词汇和简单句式，具备初步的课堂听说参与度