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《批评也需有艺术》学习单

◆一封求助信

我的同桌是我最好的朋友，我很珍惜和她的友谊，但她的卫生习惯让我很困扰。她会把垃圾随意的丢弃在地上，弄得座位周围一片狼藉。看到脏乱的环境，我的心情会受影响，只能默默地收拾打扫。想跟她说，可是又怕影响我们的关系。我真得很纠结。

思考：如果你是这位同学，你会选择容忍还是向对方提出批评，请说明理由。

◆我的批评与被批评经历

批评别人

发生了什么？

你是如何批评的？

对方的反应？

被别人批评

发生了什么？

对方是如何批评你的？

你的感受和反应？

◆艺术性批评的特点和方法

艺术型批评的特点

艺术型批评的方法

◆实践“艺术批评”

(一)助人解困

回看“一封求助信”，小组讨论：如何用“三明治批评法”帮助她向朋友提出批评？

（二）情境练习

请两人一组根据情境进行练习。

情境1：食堂阿姨打饭时总是抖掉我菜里的肉。

情境2：球场上，对手犯规了却不承认。

情境3：假期出去玩，母亲嫌弃我总不在家；假期宅家学习，母亲嫌弃我不运动。

情境4：老师总是“出尔反尔”，说马上下课，却总是拖堂。

1.第一轮角色扮演：同学A扮演批评者，B扮演被批评者。A使用“三明治批评法”对B进行批评，B觉察自己的感受，反馈是否接受A的批评。