《新能源汽车试验学》(第2版)
教案
一、课程基本信息
课程名称:新能源汽车试验学
授课对象:车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程等相关专业本科生
总授课时长:建议40课时,可根据教学进度调整。
课程定位:本课程是新能源汽车相关专业的核心课程之一,旨在系统培养学生掌握新能源汽车性能验证与工程评价的科学方法与实践能力,强调理论与实践融合、标准与创新并重。课程内容涵盖新能源汽车动力性、经济性、制动性、操纵稳定性、驾乘舒适性、安全性、辅助驾驶功能、整车可靠性、关键系统等性能和功能试验,培养学生掌握汽车试验的整体框架、基础原理、标准规范、试验设备、试验技术和试验分析与评价方法,支撑学生构建完整的
您可能关注的文档
- 世纪应用英语视听说教程基础篇I(第二版)课件U4 Chinese culture steps out to the world!.pptx
- 《世纪英语综合教程 II(第九版)同步拓展训练教程》参考答案及听力原文.pdf
- 初中物理实验教学中变量控制能力培养路径——基于2024年实验设计变量控制评分分析.docx
- 拜占庭法律传统对东欧法治建设的影响研究——基于拜占庭法典原始文献解读.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-津巴布韦.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-阿富汗.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-巴林.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:保加利亚 版.docx
- 2026年2月中证ESG月报.docx
- 湖南省生物医药及医疗器械产业工作专班惠企政策口袋书.docx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)