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书写青春校园诗歌制度

一、引言

校园诗歌书写是培养青少年文学素养、激发创造力的重要途径。建立规范的书写制度，有助于营造浓厚的校园文化氛围，提升学生的综合能力。本制度旨在明确诗歌书写的目标、流程与评价标准，确保活动有序开展，促进学生全面发展。

二、制度目标

（一）提升文学素养

（二）促进文化交流

鼓励学生分享作品，促进班级、年级乃至校园间的文化互动。

（三）激发创新思维

以诗歌为载体，引导学生观察生活、思考情感，培养创造性思维。

三、参与对象与时间

（一）参与对象

1.全体在校学生均可参与，不限年级、班级。

2.鼓励跨年级组队，促进交流合作。

（二）参与时间

1.每学期开展一次集中创作活动，通常安排在第三个月。

2.作品提交截止日期为第四个月的第一周。

四、活动流程

（一）前期准备

1.学校文学社或语文教师发布活动通知，明确主题与要求。

2.各班级组织动员，鼓励学生组队或个人参与。

（二）创作阶段

1.学生围绕指定主题（如“校园生活”“自然之美”）进行诗歌创作。

2.提交作品时需附带作者简介（姓名、班级、联系方式）。

（三）评审与展示

1.学校成立评审小组，由语文教师、文学社成员组成。

2.评审标准：内容原创性、语言流畅性、情感表达力。

3.优秀作品通过校园广播、宣传栏等渠道展示，并颁发荣誉证书。

五、评价与激励

（一）评价方式

1.评审小组根据评分细则（满分