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2026年教育学生智育计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，聚焦学生核心素养培育，坚持“立德树人、智育筑基、全面发展、个性成长”的智育工作方针，2026年重点突破“重分数轻素养、重知识轻能力、重课堂轻实践”的智育短板，构建“学科筑基、跨学科融合、实践创新、多元评价”的智育实施体系，确保不同学段学生智育水平分层达标、整体提升，为培养适应新时代需求的创新型人才奠定基础。

一、分学段智育目标与量化指标

（一）小学学段（1-6年级）

1.核心目标：夯实文化基础，培养学习兴趣与良好学习习惯，初步形成自主学习能力与探究意识。

2.量化指标：

全学段累计阅读量达标率100%：1-2年级累计阅读不少于5万字，3-4年级不少于40万字，5-6年级不少于100万字，全学段累计不低于145万字（严格符合新课标要求）；

语文、数学学科期末合格率100%，优秀率不低于60%，其中计算类题目正确率不低于90%；

科学探究实验完成率100%，学生科学探究能力达标率不低于90%（以实验操作规范、结论准确性为评估标准）；

每学期跨学科实践活动参与率100%，至少完成1项综合性实践成果。

（二）初中学段（7-9年级）

1.核心目标：深化学科知识体系，提升逻辑思维与