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- 2026-03-20 发布于湖南
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概括分析——确定区间,仔细比对;1.在读懂原文的基础上对文本内容进行筛选、分析、概括。
2.整理归纳选项设误的常见类型,运用好比对法。;命题特点;课堂活动
把握四大比对角度和八个设误方式;命
题
设
误;;参考答案:从张冠李戴的角度设误,“青州牧有以荒淫放荡为事,慕
嵇康、阮籍之为人”,颜太初“恶其为大乱风俗之本,作《东州逸
党》诗以刺之”。此项属张冠李戴,效法嵇康等人的是青州牧,而非
颜太初,颜太初指责青州牧的这种行为。;参考译文:;2.阅读下面的原文与选项,认真比对,看选项分析概括是否有误。;参考答案:从误解形象的角度设误,“刘敞犯颜直谏”对人物性格的
概括与原文不符,原文为“敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而
言曰:‘舜至侧微也,尧禅之以位,天地享之,百姓戴之,非有他
道,惟孝友之德,光于上下耳。’”也就是说,刘敞是用典籍和历史
故事来“讽谏”,讽谏后“帝竦体改容”,并非“犯颜直谏”。;参考译文:;角度二比对关键词语;;参考译文:;4.阅读下面的原文与选项,认真比对,看选项分析概括是否有误。;参考译文:;角度三比对添加或删减内容;;参考答案:从无中生有的角度设误。由原文可知,田文死后,公叔任
相国,娶了魏国公主,忌恨吴起,吴起害怕获罪,逃到楚国。并没有
吴起“深表不满”的意思。;参考译文:;6.阅读下面的原文与选项,认真比对,看选项分析概括是否
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