等差数列导学案.docVIP

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§2.2等差数列（1）

学习目标

1.理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列；

2.探索并掌握等差数列的通项公式；

3.正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项.

学习过程

一、课前复习

复习1：什么是数列的通项公式？

复习2：递增数列？递减数列？

二、新课导学

探究任务一：等差数列的概念

问题1：请同学们仔细观察，看看以下四个数列有什么共同特征？

①0，5，10，15，20，25，…

②48，53，58，63

③18，15.5，13，10.5，8，5.5

④10072，10144，10216，10288，10366

新知：

1.等差数列：一般地，如果一个数列从第

项起，每一项与它的一项的都等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的，

常用字母表示.

注：

2.等差中项：由三个数a，A，b组成的等差数列，这时数叫做数和的等差中项，用等式表示为A=

探究任务二：等差数列的通项公式

问题2：数列①、②、③、④的通项公式存在吗？如果存在，分别是什么？

若一等差数列的首项是，公差是d，则据其定义可得：

，即：

，即：

，即：

……

由此归纳等差数列的通项公式可得：

∴已知一数列为等差数列，则只要知其首项和公差d，便可求得其通项