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中国特色社会主义建设的道路

中国特色社会主义建设的道路教学设计与反思

?教学基本信息

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?课题

?（历史Ⅱ）第四单元中国特色社会主义建设的道路

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?指导思想和理论依据

?新课程改革要求我们坚持民主、开放的教育理念,改变以往过分强调知识传

授的倾向,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生获得知识的过程同时也

成为学会学习的过程和培养能力的过程。为适应这个要求确立了自主学习、

合作探究的教学模式。

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?教材分析

?本课教材主要介绍了我国实行对外开放，逐步形成了“经济特区——沿海开

放城市——沿海开放区——沿江开放港口城市——沿边开放城镇——内地省

会开放城市”的开放体系，初步确立了我国全方