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推动党的二十届四中全会精神深度融入学校思政课教学

理论是时代的声音，也是时代的精华。党的创新理论始终立足时代、回应时代、引领时代。学校思政课是宣传党的创新理论的主渠道、主阵地，将党的创新理论深度融入学校思政课教学，内化为大学生的自觉思想行动意义重大。因此，如何将党的二十届四中全会精神（以下简称“全会精神”）深度融入学校思政课教学，更好地落实教育的立德树人根本任务是当前急需思考和探究的重要课题。

一、把握精髓要义，融入要“准”

深学原文，悟透实质。“全会精神”内容丰富、思想深刻，贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点与方法。学校思政课教师要认真研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（简称《规划建议》）、说明文件以及《会议公报》等文本，深刻领会“十五五”时期经济社会发展的重大意义、指导思想、重要原则、主要目标、战略任务、重大举措等，系统掌握《规划建议》的文本内容，吃透“全会精神”的理论要义，弄清《规划建议》三大板块间内在的逻辑关系。

系统把握，突出重点。在系统学习“全会精神”基础上，要重点把握“全会精神”中的新提法、新观点、新论断、新举措和新要求等。比如，《规划建议》中提出关于“投资于物和投资于人紧密结合”“推进旅游强国建设”“建设安全舒适绿色智慧的‘好房子’”等新思想，深刻领会“全会精神”如何实现