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2026年清华大学版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Review

一、单元规划

（一）单元主题

“知行合一：在真实情境中重构知识网络，培育数学核心素养”

本单元以2022年版《义务教育数学课程标准》为根本遵循，立足清华大学版教材“生活化、结构化、素养化”的编写特色，聚焦五年级学生知识体系整合的关键期，确立“知行合一”为核心主题。该主题并非简单重复旧知，而是通过创设跨学科、生活化的实践情境，引导学生将分散于前五单元的零散知识点（如分数运算、几何图形、数据处理等）编织成有机整体，实现从“解题能力”向“问题解决素养”的跃升。主题设计深度呼应新课标“三会”要