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《影视剪辑》课程开展研究现状文献综述

（一）国外关于《影视剪辑》课程研究现状

国外在《影视剪辑》课程教育方面，与国内有所不同，国外分为电影和电视制作与电影研究两个专业，虽然这两个专业都有学习《影视剪辑》课程，但是课程重点不同，电影和电视制作主要学习实践，也就是剪辑技能。而电影研究则更偏向我国的学术研究方面，主要学习影视理论，并且针对影视理论进行学术研究。与国内的不同点在于电影和电视制作专业的课程体系中，并不设置与剪辑关联不大的理论课程，如蒙太奇概念和蒙太奇的理论等，教师只是给学生一些学习资料由学生自主学习电影理论。电影研究则不设置很多实践课程。同时就我国影像与影视技术专业而言，课程体系中的《影像赏析》课，在国外的电影和电视制作专业中并不设置，他们将软件制作和实际拍摄作为课程主体，更加注重电影制作的实践性。国外在《影视剪辑》课程的教学上与国内也有不同，主要有以下几点：

1.《影视剪辑》课程教学方式的不同。国外在《影视剪辑》课程上要求必须有不少于三分之二的实训课程，这是学生的结课要求。在布置教学任务时也与国内《影视剪辑》课程不同，在中国传统的《影视剪辑》课程当中，一般会对教学任务设置一个明确的答案，也就是有一个明确的对错，而国外并不设置作品好坏之分，只要能够自圆其说即可。布置任务的答案也都是具有发散性的，这种教学方式更能够培养学生的创造能力。

2.注重团队合作能力的培养。在国外的《影