2025-2026学年第二学期六年级语文探究性试题.docVIP

2025-2026学年第二学期六年级语文探究性试题

一、汉字溯源与文化解码（25分）

字形演变追踪：请观察“家”字的甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书形态（如下示意图），结合字形结构分析其本义，并列举3个以“家”为偏旁部首的汉字，说明它们与“家”的语义关联。

甲骨文：

金文：

小篆：

隶书：

楷书：家

多音字语境辨析：请为下列多音字在不同语境中选择正确读音，并解释其含义。

（1）他在银行（háng/xíng）里工作，每天都要处理大量的账目。

（2）这条河的水很深，你不要轻易趟（tāng/tàng）过去。

（3）他的弹（dàn/tán）弓打得非常准，百发百中。

（4）我和他相处（chǔ/chù）得很好，我们是最好的朋友。

（5）这本书的内容很深奥，我需要好好钻（zuān/zuàn）研一下。

错别字诊断与修正：请找出下列句子中的错别字，并将正确的汉字写在括号里。

（1）他的作文写得很精彩，赢得了同学们的一致好平。（）

（2）我们要遵敬师长，团结同学。（）

（3）他在比赛中获得了第一名，感到非常自毫。（）

（4）我们要爱护环境，不要随手乱仍垃圾。（）

（5）他的歌声很动听，让人听了心旷神宜。（）

二、文学经典深度研读（35分）

（一）古诗词意象探究

请阅读唐代诗人王维的《山居秋暝》，完成以下题目。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟