教学教研怎么抓？1434行动讲透了：一个认识、四项举措、三个维度、四项重点！.docxVIP

各位教研组长、备课组长，老师们：

下午好！

这段时间，大家都很忙。开学已有一段时日，年级教学、备考复习、常规管理都已经运转起来。今天把大家集中在一起，主要是想利用这个机会，把开学以来课堂教学和教研工作的整体情况再梳理一遍，把存在的问题摆一摆，把下一阶段的工作重点再压一压，推动我校教学教研真正往“深”和“实”处走，在提质增效上见到更明显的成效。

先向大家道一声辛苦。长期以来，教研组长、备课组长和在座各位老师，在日复一日的教学和教研中兢兢业业、甘于奉献：有人扛着课时负担，还要组织活动；有人边带新教师，边承担示范课、公开课；有人静下心来钻研教材、研究学情、设计作业方案。正是因为有大家的付出，学校的教学秩序才能稳定，教学质量才能保持在一个相对良好的水平。在此，我代表学校，向大家表示诚挚的感谢。

结合这段时间的调研、听课和日常了解，下面就接下来一个时期教学教研工作的思路和要求，谈几点意见，供大家参考。

一、提高站位，真正把教研看成“硬任务”“硬支撑”

这几年，教育领域的变化大家都切身感受到了：新课标不断落地，新教材逐步推开，考试评价改革持续推进，“双减”工作全面展开。变化的背后，对学校教学管理水平、教师专业素养提出的是更高、更实的要求。社会希望孩子上的每一节课都是“有质量的课”，家长希望孩子在学校的每一天都是“有收获的一天”。这些期待，最终都要落实在一间间教室、一道道试题、一份份作业上。

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