《全球视野下的创意产业价值链分析与实践》教学设计（大学本科三年级文化产业管理专业）.docxVIP

《全球视野下的创意产业价值链分析与实践》教学设计（大学本科三年级文化产业管理专业）

??一、教学要素总览

??（一）学情分析与课程定位

??本课程面向大学本科三年级文化产业管理专业学生开设。学生已完成《文化学概论》、《经济学原理》、《管理学基础》、《艺术概论》等前置课程，具备初步的文化现象分析能力、经济学思维与管理学框架。其对创意产业的概念有基本认知，但多停留在现象描述与案例罗列层面，缺乏系统性的理论分析工具和跨文化、跨产业的深度比较视野。普遍存在的学习特征包括：信息获取能力强但信息甄别与批判性思考能力不足；对新鲜案例感兴趣但理论联系实际的能力薄弱；具备小组协作的意愿但高层次、探究式的协作研究经验相对缺乏。基于此，本课程定位于专业核心能力提升阶段，旨在引导学生从“知晓”走向“深析”与“创构”，聚焦于创意产业的价值生成、传递、捕获与分配的全过程，培养其产业分析的全局观、逻辑链与战略思维。

??（二）核心素养与教学目标

??依据文化产业管理专业人才培养方案，对接新文科建设中对复合型、创新型人才的要求，本教学设计旨在融合产业经济学、文化研究、创新管理、社会学等多学科视角，塑造学生的以下核心素养：

??1.价值洞察素养：能够穿透文化产品的表层形态，识别其内在的文化价值、符号价值与经济价值，理解价值的多重性及其转化机制。

??2.系统分析素养：掌握并运用“价值链-价值网-生态系