探寻孩子心中未被发现珍贵情感.pdfVIP

孩子们会感受爱了，但这还不够。去寻找蕴藏在他们

心灵深处的、他们自己还没有的极为珍贵的东西。我接

着问：

“中间有谁知道的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依

然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

“向祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，

没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉

默着……

1.写近义词。

霎时—(瞬间)依然—(仍然)

寂然无声—(鸦雀无声)

2.老师提的第一个问题是：

中间有谁知道的生日，请举手！

老师提的第二个问题是：

向祝贺生日的，请举手！

3.“沉默”意思？孩子们为什么沉默呢？

不说话。因为大家认识到了自己做得不够好，