原创力文档秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
14、（第二课时）
教学目标：
1、了解的阵容、神态。
2、理解“神态各异”、“如生”、“也许”、“似乎”词语的意思。
3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。
教学重难点：
重点：了解的阵容、神态。
难点：能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。
教学准备：
有关兵马俑的资料、课件
教学过程：
一、引入
师：21世纪的人类社会是一个科技高度发达的社会，然而在沉沉的地底
下，
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
14、（第二课时）
教学目标：
1、了解的阵容、神态。
2、理解“神态各异”、“如生”、“也许”、“似乎”词语的意思。
3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。
教学重难点：
重点：了解的阵容、神态。
难点：能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，进行仿写。
教学准备：
有关兵马俑的资料、课件
教学过程：
一、引入
师：21世纪的人类社会是一个科技高度发达的社会，然而在沉沉的地底
下，
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