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二轮复习备考质量推进会上，教学副校长讲话：最关键的一战！直接讲干货！

各位老师：

现在离高考还有多少天，大家心里都很清楚，已经不是“还有很久”的概念，而是“每天都在清零”的阶段了。

今天把大家请到这里来，只为一件事——把我们的二轮复习真正“拧到位”。这不是例行开会，更不是听一段“安全感发言”，而是要在最关键的时间段，把方向、方法、节奏都校准。

我不想讲虚的，也不想讲空话。下面我想围绕五个方面，直接谈怎么干、干什么。

一、先把话说清楚：二轮复习到底在打哪一仗？

很多老师最近都有类似的困惑：

卷子做了一套又一套，课也一节一节上，但分数就是涨得不明显；

题讲了很多，课堂上也挺热闹，可一落到正式测试上，老毛病照犯、新问题又冒出来。

归根结底，是对“二轮复习”的认识不到位。

一轮复习在意的是：学生“有没有见过、有没有学过”。

二轮复习关注的是：在高考这个标准下，学生“做得好不好、稳不稳”。

是从“合格不合格”走向“优不优秀”的转变，是从“覆盖范围”走向“质量深度”的转变。

而我们现在常见的现象是——

不少老师把二轮当成“一轮回放”：

又从第一章讲到最后一章；

又按教材顺序翻一遍；

又把“已经懂七八成”的内容复述一遍。

结果就是：

学生听着听着，心里觉得“这些我好像都听过”；

老师讲着讲着，自己也知道“好像没戳到要害”；

时间一天一天过去，“漏洞没补上，心气儿先磨没