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2025-2026学年第二学期四年级语文规范书写测评

一、测评背景与目标

汉字是中华民族文化的瑰宝，规范书写汉字是小学生语文学习的重要基础。在2025-2026学年第二学期，为全面落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”的要求，切实提升四年级学生的汉字书写能力，培养良好的书写习惯与审美情趣，特组织本次四年级语文规范书写测评活动。

本次测评旨在精准掌握学生当前的书写水平，发现书写教学中存在的问题与不足，为后续教学调整提供数据支撑；同时，通过测评激发学生对汉字书写的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进学生语文核心素养的全面提升。

二、测评对象与时间安排

（一）测评对象

本次测评覆盖全区所有公办、民办小学四年级学生，共计126所学校，389个班级，15682名学生。为确保测评的公平性与代表性，采用分层抽样与全面测评相结合的方式，其中城区学校、乡镇中心学校实行全面测评，偏远村级小学采用抽样测评，抽样比例不低于80%。

（二）时间安排

测评工作分为三个阶段：

准备阶段（2026年2月15日-2月28日）：成立区级测评工作领导小组，制定详细的测评方案与评分标准；组织各学校语文骨干教师开展测评培训，明确测评流程与要求；统一印制测评试卷与书写纸，确保物资到位。

实施阶段（2026年3月1日-3月15日）：各学校按照统一安排，在规定时间