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小学一年级道德与法治《平平安安回家来》知识清单

一、核心素养导航——课程目标与学业要求

【核心素养定位】本单元作为“入学教育”的重要组成部分，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学生的角色转变，其核心素养导向聚焦于“道德修养”、“法治观念”与“责任意识”的初步萌芽。不同于单纯的知识点记忆，本课要求学生在真实的生活情境中，通过体验、辨析与行动，实现从“他律”向“自律”的过渡，最终将安全意识内化为稳定的行为习惯。

【学业质量要求】

1.【基础】能够准确描述自己放学回家的主要方式（如：步行、家长骑车接送、乘坐校车等）及沿途的显著标志物。

2.【核心】能够识别常见的交通安全信号（红绿灯、交警手势、常见交通标志），并复述对应的通行规则。

3.【拓展】能够主动观察并列举回家路上可能存在的安全隐患（如：施工工地、井盖、铁路道口等），并掌握正确的应对方法。

4.【情感】能够发现并讲述回家路上感受到的来自家人、老师、同学或社会人士的关爱瞬间，初步建立感恩意识和社会责任感。

二、知识体系建构——核心概念与原理剖析

（一）【基础概念】多元的回家之路：生活即教育

“回家路”不仅仅是一条地理意义上的路线，更是学生认识社会、体验规则、感受温情的第一现场。本部分要求学生建立“空间感知”与“生活关联”的认知。

1.【重要】回家方式的多样性：

步行回家：强调结伴而行、靠右行走、注意力集中。

非机动车接