苏教版小学科学五年级上册第一单元教案合集.doc.docxVIP

1.光源

【课标落实】

1．本单元通过一系列观看、比较、试验、测量、沟通等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。

科学学问：

知道不同能量之间的转换。

科学探究：

能基于所学的学问，从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。

能基于所学的学问，通过观看、试验、查阅资料、调查、案例分析等方式猎取事物的信息。

能对探究活动进行过程性反思，准时调整，并对探究活动进行总结性评价。

科学态度：

表现出对事物的变化及相互关系进行科学探究的爱好。

在敬重证据的前提下，坚持正确的观点。

能大胆质疑，从不同视角提出争辩思路，接受新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培育创新精神。

能接受别人的批判意见，反思、调整自己的探究；在进行多人合作时，情愿沟通沟通，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境：

生疏到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉实行行动，爱护环境。

2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的高年段要求。

3．太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质时传播方向会发生转变。有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。识别来自光源的光，如太阳光、灯光；识别来自物体反射的光，如月光。

【教材分析】

《光源》是苏教版科学五班级上册第1单元《光与颜色》的第一