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乐高创新工作坊主题班会PPT课件

汇报人：XXX

XXX

目录

02

乐高产品体系解析

01

乐高品牌与教育理念

03

乐高创新工作坊设计

04

乐高教育实践案例

05

乐高与未来教育

06

班会互动环节设计

乐高品牌与教育理念

01

木匠起源

家族传承

文化跨界

火灾重生

塑料革命

品牌历史与发展

1932年由丹麦木匠奥勒·柯克·克里斯蒂安森创立，最初生产木制玩具，名称“LEGO”源自丹麦语“leggodt”（玩得快乐），巧合对应拉丁语“拼合”之意。

1949年推出首款塑料积木，1958年改进模块化设计并申请专利，其凸粒与孔洞耦合系统成为现代乐高积木的标准化基础。

1942年工厂遭遇火灾后重建，1960年代开始国际化扩张，逐步建立全球分销网络和生产基地。

克里斯蒂安森家族四代经营，通过控股公司Kirkbi持有75%股份，2024年营收达743亿丹麦克朗，成为全球最具价值玩具品牌之一。

2022年推出中国文化元素产品，2024年与耐克达成合作，从玩具扩展至影视、游戏、教育等多领域生态。

寓教于乐的核心价值

寓教于乐的核心价值

4C教育模型

基于建构主义理论，提出“联系-建构-反思-延续”循环学习法，通过积木搭建将抽象概念具象化。

安全与品质

1958年生产的积木仍可与现代产品兼容，所有组件需通过咬合测试、冲击测试等20余项安全检测。

分龄体系

针对不同年龄段设计产品线，如DUPL