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新媒体赋能高校思想政治教育：挑战与创新路径探究

一、新媒体环境下高校思想政治教育的现状与特征

（一）新媒体传播特性与教育生态重构

新媒体以交互性、碎片化、即时性为核心特征，构建了“去中心化”的信息传播网络。在这个网络中，信息不再是从一个中心向四周扩散，而是在各个节点之间自由流动。据中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示，截至2022年6月，我国手机网民规模达10.38亿，高校学生日均使用新媒体时长超6小时，形成“数字原住民”群体的信息接收习惯。对于这些“数字原住民”来说，新媒体已经成为他们生活中不可或缺的一部分，他们通过新媒体获取信息、交流互动、娱乐休闲，其思维方式和行为习惯都受到了新媒体的深刻影响。

在此背景下，高校思政教育从单向灌输转向多维互动，微信公众号、短视频平台、在线课程等成为核心载体，推动教育内容从理论文本转化为可视化、场景化的传播形态。以往，高校思政教育主要以课堂讲授为主，教师在讲台上照本宣科，学生在下面被动接受，这种方式往往难以激发学生的兴趣和积极性。而如今，借助新媒体平台，思政教育的形式变得更加多样化。例如，一些高校通过微信公众号定期推送思政教育文章，以生动有趣的语言和丰富的案例，解读党的理论和方针政策；还有一些高校利用短视频平台，制作并发布思政教育短视频，将抽象的理论知识转化为形象的画面和故事，让学生更容易理解和接受。

（二）高