《社会政策与法规》课程教学方法改革.docx

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2010年5月2日，耶鲁大学校长理查德·莱文教授在第四届中外大学校长论坛上作题为“通识教育在中国教育发展中的角色”的主题演讲。在演讲中他指出目前中国大学的本科教育缺乏两个非常关键的因素：一是缺乏跨学科的广度，二是对于批判性思维（criticalthinking）即思辨能力的培养。

（一）何为“批判性思维能力”

从词源上看，“critical”源自希腊文“kriticos”，意思是洞察力、辨别力、判断力。究竟何为批判性思维，国内外学者们从不同视角给出了多元化的解释与界定。

有国外学者视批判性思维为一种过程，将其界定为“一种目的性的，对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和