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《近世代数》教学大纲

一、课程名称

《近世代数》

二、课程性质

数学与应用数学专业、信息与信息管理专业必修课。

三、课程教学目的

近世代数是数学教育专业的一门重要专业课，它广泛的存在及应用于科学技术的各个领域。它不但传授现代数学中常用的处理问题的代数手段，而且培养学生的高度概括能力和抽象思维模式，为进一步学习和研究打下良好的基础。

四、课程教学原则与教学方法

近世代数是高等代数的后继课。是以培养学生的高度概括能力和抽象思维模式为目的。通过学习是学生受到严格的系统的代数训练。课程教学必须以讲述自学讨论和做习题有机地结合为原则。

五、课程总学时

60学时，习题课占1/4（蒙语授课适当增加学时）。

六、课程教学内容要点及建议学时分配

基本概念

一、本章主要内容：

1、集合、子集、集合的运算；

2、映射、映射的合成；

3、代数运算及代数体系；

4、代数体系的比较——同态及同构；

5、等价关系及集合的分类。

二、本章教学目标：理解集合映射代数体系等概念，熟练掌握同态同构。熟练掌握等价关系与集合的分类。清楚地理解结合律交换律和分配律的意义。

三、本章教学原则：近世代数是研究代数体系的科学，代数体系是建立在集合与映射上的。在高等代数课中熟练掌握集合映射的基础上熟练掌握代数体系、代数体系的比较。集合的分类是近世代数研究问题的基本思想、方法，熟练