高中“双新”驱动的“五维联动”生涯教育实践
李春波,陈璟
桂林市桂林中学,广西桂林541000
DOI:10.61369/ASDS.20250700135
摘 要 : 在“双新”(新教材、新高考)改革背景下,高中教育需从“分数导向”转向“素养导向”,生涯规划教育成为培养
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