综合与实践神秘的宝藏
活动三:根据藏宝图,寻找“宝藏”
1.结合“篮球场寻宝”情境,能以固定观测点(篮球场)为中心,准确描述多个物体的方向。(重点)
2.通过“三行三列方位互动”,强化“以自身为观测点,描述他人方向”的能力。(难点)
3.提升空间方位的精准感知能力,感受方向在定位中的作用。
学习目标
探索新知
说一说。
宝藏藏在篮球场的哪个方向?
探
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