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踏浪而行一一小学数学核心素养的前世今生

赴哈之行学习汇报(几位小学数学界大师教育思传递)

感触深的是几位名家无不以新课标为理论依据、研究理解新课标，研究的深

刻、理解的透彻，所以实践、指导实践均得心应手，所以建议大家新课标不要束

之高阁要时常拿出来读一读晒一晒。感触颇深之二就是迎面扑来的课改新潮。数

学核心素养新东西，都在研究，这些个大家们也在研究，他们都被推动了，这是

至上而下发起，作为我们就是踏浪而行，来什么样的浪我们决定不了，但浪来了

要么我说的踏浪而行要么被浪拍在沙滩上。

一、前世今生

(一)演变

1.最初形态

小学算术(清末)：熟习日用计算(核心词“应用意识”与“运算能力”的最初

形态)。

50年代，强调“日用计算”仍具合理性。

反思：现在呢？100多年过去了，难道小学数学还要回归油盐柴米的计算吗？

另一方面，小学数学知识都有广泛的实用价值吗？

例如：量角，生活应用只需比较角的大小，无需测量。

又如：二角形面积=底灰高：2,使用的人VO.5%。

但是，量角、三