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长效赋能：广西高校对口支援运行机制的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在我国高等教育蓬勃发展的进程中，高等教育资源分布不均的问题愈发凸显。从地域上看，东部发达地区凭借其雄厚的经济实力、丰富的人才储备以及优越的政策环境，集聚了大量优质高等教育资源，众多“双一流”高校和重点学科纷纷坐落于此，在科研经费投入、师资队伍建设、学科发展以及国际交流合作等方面占据显著优势。而中西部地区，由于经济发展相对滞后，教育投入有限，高校在硬件设施、师资力量、学科建设等方面与东部地区存在较大差距，部分高校甚至面临着人才流失严重、科研项目匮乏等困境。这种资源分布的不均衡，不仅限制了中西部地区高等教育的发展，也对区域经济社会的协调发展产生了不利影响。

广西作为我国西部地区的重要省份，其高等教育发展在一定程度上也受到资源分布不均的制约。尽管广西拥有多所高校，但与东部发达地区高校相比，在整体实力和竞争力方面仍存在较大提升空间。为了促进广西高等教育的发展，缩小与发达地区的差距，广西高校对口支援计划于2014年正式启动。该计划旨在通过区内高校之间的结对帮扶，实现资源共享、优势互补，提升受援高校的办学水平和教育质量。经过多年的实施，广西高校对口支援计划在推动广西高等教育发展方面取得了一定成效，然而，在实际运行过程中，也暴露出诸多问题，如支援内容不够精准、运行机制不够完善、保障措施不够有力等，这些问题严重影响