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2026年校本研修自查报告(2篇)

2026年校本研修自查报告（一）

随着教育改革的不断深入，校本研修作为提升教师专业素养、促进学校教育质量提高的重要途径，日益受到重视。我校在2026年积极开展校本研修工作，力求通过多种形式的研修活动，提升教师的教学能力和教育科研水平。现将我校2026年校本研修工作自查情况报告如下：

一、研修工作开展情况

1.研修制度建设

我校建立了完善的校本研修制度，明确了研修的目标、内容、方式和考核办法。学校成立了校本研修工作领导小组，由校长担任组长，教学副校长具体负责研修工作的组织与实施。领导小组定期召开会议，研究和部署研修工作，确保研修活动有序开展。

同时，学校制定了详细的教师培训计划和考核细则，将教师的研修情况纳入绩效考核。对于积极参与研修活动、取得显著成果的教师，给予表彰和奖励；对于未按要求完成研修任务的教师，进行督促和指导。

2.研修内容与形式

师德师风培训：师德师风是教师的立身之本。我校定期组织教师开展师德师风专题培训，通过学习教育法律法规、优秀教师事迹报告等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。在2026年，我校共组织师德师风培训4次，教师参与率达到100%。通过培训，教师们的职业道德意识明显增强，工作积极性和责任感进一步提高。

教学技能培训：为了提高教师的教学水平，我校根据不同学科和教学阶段的特点，开展了针