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数字化赋能：普通高校乒乓球课程正反手击球考核系统的创新构建与实践

一、引言

1.1研究背景

在高校体育教育体系中，乒乓球课程作为深受学生喜爱的体育项目之一，不仅有助于学生强身健体，还能培养学生的反应能力、协调能力以及心理素质。乒乓球课程考核是检验教学效果、评估学生学习成果的重要环节，对于教学质量的提升和学生的全面发展具有关键作用。科学合理的考核能够准确反映学生在乒乓球技能学习、战术理解以及身体素质提升等方面的实际情况，为教学改进提供有力依据，同时激励学生积极参与学习，提高自身的乒乓球水平。

然而，传统的高校乒乓球课程正反手击球考核方式存在诸多局限性。在考核指标方面，往往侧重于击球的数量和速度