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- 2026-03-31 发布于上海
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青年英语演讲与教育培训赋能变革;;青年角色的时代定位;;;既接受系统培养,也通过朋辈教育、数字内容创作反哺知识传播;英语演讲的核心赋能机制;主张确立的精准性训练;借助故事化叙事、隐喻修辞与节奏控制激发听众共情与认同;理解不同价值观预设,灵活调用普世概念(公平、尊严、可持续)达成共识;;;拒绝被定义的“未来一代”,以“当下行动者”身份重构青年叙事主权;教育培训的深层支撑作用;;围绕SDGs设计课程,将减贫、性别平等、气候行动等转化为可讲、可演、可行动的单元;;;;行动导向成果设计;变革热情的转化路径;以主题演讲触发线下读书会、校园工作坊与跨校联盟建设;;高年级学生指导新生开展演讲训练,形成可持续的能力建设生态;中国乡村教育故事经英语演讲传播后,引发国际志愿者协作与资源对接;谢谢观看
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