01 第1章 第1节　第1课时　一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释.pptxVIP

;概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传

3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能

3.2.3阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状;1.理解分离定律和自由组合定律，能够解释生活中常见的遗传现象并预测子代的遗传性状。

2.基于孟德尔遗传实验现象，构建遗传信息传递规律的数学模型，阐释基因遗传定律的本质。

3.针对分离定律的实质，阐明基因在性状代代相传过程中的作用。

4.关注遗传学发展，能够运用基因的遗传定律理论对现实生活中的遗传学问题进行分析并提出建议。;无论参天大树还是丛生小草，无论飞禽走兽还是游鱼爬虫，在广袤的自然界里，形形色色的生物都有一个共同的特性：繁殖与自身相似的同类后代。这就是遗传。

早在公元前3世纪的《吕氏春秋》中已经记载：“夫种麦而得麦，种稷而得稷，人不怪也。”可见人们很早就观察到遗传现象，并且从远古时期起，人们就开始驯化野生动植物，挑选对人类有益的个体培育后代，形成优良品种。这期间，也有许多学者尝试解释遗传的本质，但均未得其果。;直到19世纪中叶，奥地利的孟德尔(G.J.Mendel)通过多年的豌豆杂交实验，用数学方法分析生物学现象，揭示了遗传学的两大定律，开创了经典遗传学时代。;○思考与探究;核心素养;核心素养;核心素养;;1.基于遗传因子分析，阐明豌豆杂交实验，理解分离定律。