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高中英语多模态词汇教学与自主学习能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语多模态词汇教学与自主学习能力培养的关系，通过深入分析多模态词汇教学的内涵及其在高中英语教学中的应用，提出相应的教学策略，以促进学生的自主学习能力提升。

关键词：高中英语，多模态词汇教学，自主学习能力，教学策略

一、概念阐述

（一）多模态词汇教学的内涵

1.多模态词汇教学的定义

多模态词汇教学是指在英语词汇教学中，运用多种教学手段和技术，如视觉、听觉、触觉等，将词汇与情境、语境相结合，以提高学生对词汇的理解、记忆和运用能力。这种教学方式注重学生的主体地位，充分调动学生的感官参与，从而提高词汇学习的效率。

2.多模态词