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骨干教师培训心得

远程骨干教师培训心得

拟写人：李长珍

这次骨干教师培训，虽然是在网上学习，但是专家们好像是在我的眼前一样，他们使我豁然开朗。从张人利院长的精彩理论讲座中，得知张院长做了精心的准备，再加上他很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了数学教学评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。张院长一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过这次教育活动，并进行交流与研讨和评论，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。还听了梁威、卢立涛、谢春风的《如何认识和解决中小学生学习困难问题》。我有以下体会：

一、如何以学定教，和先学后教

张院长教学的根本任务是教给学生学习知识的方法，而不是教会学生知识这么简单。有句古语说：授之以鱼，不如授之以渔。因此，我想所谓“先学后教，以学定教”，就是让学生先主动学习知识，然后教师根据学生学的知识来确定自己的教学方向，也就是让学生主动学习，学会学习。那么，在平时的教学中怎样落到实处，提高自主学习、合作学习、探究学习的实效性呢？

就此，我简单的说说我的理解，我认为，在数学上，要让学生有学习的兴趣，还要让学生知道为什么要学习，让学生有的放矢，在学习中找得学习的方法。

二、如何解决小学生学习困难问题

梁威等人认为在中、小学学生学习知识的过程中，很多