《会计平衡公式》说课稿.docxVIP

《会计平衡公式》说课稿

《会计平衡公式》说课稿

——经济业务对基本等式的影响各位评委、各位老师大家好，今天我给大家说课的课题是会计平衡公式，我将从以下五个方面进行说课说课内容：

一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序五、说板书

一、说教材

教材采用国家规定的中等职业教育教材-----《基础会计》本节课是该教材的第二章第二节。

一）地位与作用

它是本章的重点、全书的核心，会计核算的基础。起到沟通与纽带的作用

使学生全面掌握会计恒等式的平衡关系，也是学生以后学习会计业务处理的关键所在。

二）学情分析：大部分的职高生学习主动性不强，又刚接触会计，因此，通过创设情景和课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

内容处理：由于资产与权益都较为抽象，因而在对教材内容处理时应尽量理论联系实际，结合实例，由浅入深地进行，而其中例题的处理采用教师举例，学生作答的方式进行。

1

三）教学目标

知识目标：1、理解资产、负债及所有者权益的平衡关系的平衡关系

2、正确判断经济业务类型

3、掌握四种经济业务对会计基本等式的影响

能力目标：1、培养学生观察分析、归纳总结及自主处理问题的能力

2、引导学生举一反三，发展学生个性与培养学生合作学习习惯

德育目标:1.构建会计理论来源于实践又作用于实践的对立统一的辩证意识

2.培养学生科学严谨、大胆探索等良好的个性心理品质，努力丰富自己的会计