勾股定理(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

;学习目标：

1．经历勾股定理探究过程，了解关于勾股定理

一些文化历史背景，经过对于我国古代研究

勾股定理成就介绍，培养学生民族自豪

感；

2．能用勾股定理处理一些简单问题.

学习重点：

探索并证实勾股定理．;国际数学家大会是最高水平全球性数学科学学术

会议．年在北京召开了第24届国际数学家大会．如

图就是大会会徽图案．;感受数学文化;追问由这三个正方形

A，B，C边长组成等腰

直角三角形三条边长度之间

有怎样特殊关系？;追问正方形A、B、C

所围成直角三角形三条边

之间有怎样特殊关系？;证法四：（伽菲尔德证法1876年）;

假如直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．;;例1：在Rt△ABC中，∠Ｃ=90°.

(1)已知：a=6，ｂ=8，求c；

(2)已知：a=40，c=41，求b；

(3)已知：c=13，b=5，求a；

(4)已知:a:b=3:4,c=15,求a、b.;初步应用定理;（1）若a=5，b=12，则c=________.;5或;３、一个直角三角形三边长为三个连续偶数,则它三边长分别为();例２．已知:如图,等边△ABC边长是6.

(1)求高AD长;