概率复习与游戏公平性探究.pdfVIP

课题学习：游戏公平吗？

[教学目标]

1．通过收集、整理、描述和分析数据的活动，获得发生概率的估计俭，进一步丰

富对概率的认识，并能解决一些实际问题．

2．体验从实际问题到数学问题，建立数学模型，运用已有知识解决问题的过程，从而

加深对相关知识的理解，发展思维能力．

3．获得一些研究问题的方法和经验，并通过获得成功的体验和克服的经历，增进

应用数学的自信心．

[教学过程]

1．活动前

准备好、花生(或黄豆、糖果)等游戏物品．

2．活动中

(1)师生游戏，可以是老师和部分学生做游戏，其他学生游戏，直到参加游戏的大

部分学生手中的花生很少或没有时即可停止游戏．然后提出问题：如果重新进行游戏，

谁会是赢家?

(2)小组实验，老师要求学生以两人为一组做实验，每次扔两个，计算数字和，记

录下数字和小于7、等于7、大于7的次数，共记录50次．

(3)全班统计和计算，每组将统计结果写到黑板上，分别计算数字和小于7、等于7、