2026道德与法治四年级阅读角 阅读战国策选段.pptxVIP

一、前言演讲人

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治四年级阅读角阅读战国策选段

01前言

前言站在四年级教室的窗边，望着孩子们围坐在阅读角的软垫上，捧着新发的《战国策》选段小册子交头接耳，我忽然想起三年前带三年级学生读《论语》时的场景——那时他们对着学而时习之眨眼睛，如今已能试着推敲暮寝而思之的深意了。经典的种子，原是要在岁月里慢慢生根的。

《战国策》作为记录战国时期谋臣策士言论与活动的经典，虽距今两千余年，却像一面古老的镜子，照见人性中永恒的智慧与温度。四年级的孩子正处于价值观形成的关键期，他们开始关注如何与人沟通怎样明辨是非，而《战国策》里那些生动的故事，恰好能提供鲜活的参照。就像上周课间，小宇气鼓鼓地说：我跟妈妈说想看半小时动画片，她直接拒绝了！这时候，邹忌窥镜自视后委婉劝谏的智慧，或许比空洞的说教更有力量。

前言选择《邹忌讽齐王纳谏》作为本次阅读角的核心文本，是因为它既有情节张力——从比美生疑到入朝进谏，环环相扣；又有深刻的现实意义——如何用真诚与智慧表达诉求，如何以开放的心态接纳建议。这些正是道德与法治课学会沟通尊重他人等目标的具象化载体。

02教学目标

教学目标1基于四年级学生的认知特点（抽象思维初步发展，仍需具体事例支撑）和道德与法治学科知行合一的要求，我将本次阅读角的教学目标设定为三个维度