2026道德与法治四年级阅读角 阅读天工开物选段.pptxVIP

一、前言演讲人2026-03-06

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治四年级阅读角阅读天工开物选段

前言站在四年级教室的讲台上，我望着孩子们桌上摊开的《天工开物》选段——那是从“乃粒”篇节选的稻作农耕部分，泛黄的书页间还夹着我特意准备的稻穗标本。窗外的梧桐叶沙沙作响，有个扎马尾的小姑娘正踮着脚，试图把鼻尖凑近稻穗闻味道。这场景让我想起上周的班会课，当我问“你们知道碗里的米饭是怎么来的”时，有孩子说“从电饭煲里来的”，也有孩子犹豫着说“农民伯伯种的”，但没人能说出更具体的过程。

《天工开物》是明代宋应星写的“中国17世纪的工艺百科全书”，可对四年级孩子来说，“百科全书”这个词太抽象了。但当我翻开课本里“乃粒”篇的插图——农夫弯腰插秧、黄牛拉犁破土、妇人筛谷扬糠的场景时，有个男孩突然喊：“老师！我爷爷家的田埂上就有这样的犁！”那一刻我意识到，这部“老书”里藏着连接古今的密码：它不仅记录着“怎么种稻子”，更在讲“人如何与土地对话”“劳动如何创造生活”，而这些，正是道德与法治课要传递的“生活的道理”。

前言今天的阅读角，不是要让孩子们记住“育秧”“耘耔”这些生僻词，而是想带他们透过古人的笔墨，看见土地里的智慧、劳动中的坚持，以及藏在一粥一饭里的“责任”——这正是道德与法治课“立德树人”的核心。

教学目标基于对教