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全球视野下的公共卫生标准：理念、体系与实践案例深度研讨教学设计

??一、课程定位与学情深度分析

??本课程面向大学本科公共卫生专业二年级学生开设，属于专业核心课程模块。学生已完成预防医学导论、流行病学基础、卫生统计学等先修课程，具备基本的公共卫生思维与数据分析能力。然而，学生对公共卫生标准的认知多停留于国内法规条文层面，缺乏对标准背后全球治理逻辑、复杂社会技术构建过程以及多利益攸关方博弈的深刻理解。其思维特点表现为：具备初步的专业知识框架，但系统整合能力不足；关注技术细节，但对标准所蕴含的伦理、政治与经济维度敏感性不够；擅长案例分析，但缺乏从个案到普遍规律的抽象与迁移能力。因此，本教学设计旨在