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微能力个人研修计划

微力量个人研修方案篇1

一、个人状况分析

张绵，长沙市岳麓区德润园学校语文老师，于xx年9月参与湖南省中学校(幼儿园)老师信息技术应用力量进展测评，等第评定为良好。目前能使用PPT、能借助超级录频录制微课，会通过二维码制作码课，在百度等常用搜寻引擎上查找资源。但许多时候对于资源查找有局限性，找不到抱负的素材或因下载受限而放弃，尤其对于图片，音频的后期处理不太会，结合上次信息技术考核的状况和自身信息技术的把握和不足，选择了A2：资源猎取与筛选;A4：微课设计与制作这两个力量点。

二、力量点表述与分析

A2：资源猎取与筛选。

1、使用搜寻指令限定查找内容、范围、格式;

2、运用工具下载网络视频、音频资源;

3、使用数据库平台查找讨论资料;

4、收集资源的科学性与适用性。

A4：微课设计与制作。

1、娴熟使用录屏软件;

2、使用剪辑软件对视频进行加工;

3、资源使用恰当，讲解生动。

分析：这两个力量点是建立在自己已把握的信息技术手段基础上的，针对自己查找资料、后期处理的不足来选择的。

三、研修目标

通过对A2和A4这两个力量点的研修，盼望达到以下目标。

针对A2资源猎取