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- 2026-04-08 发布于广东
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说课流程说教材说学情说教学模式说教学设计说板书设计说课堂评价说资源开发说教材课程标准对此部分的要求《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数据描述信息,作出判断的过程,发展统计的观念”。因此,复式条形统计图的教学,不仅仅局限于传统意义的掌握其特点和制作方法,而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据,并根据数据作出合理的判断与预测,以更好地发展学生的统计观念。从单元角度分析教材:说教材《复式条形统计图》是青岛版五年级上册第九单元《复式统计图》的一个内容。在此之前,学生已经掌握了复式统计表、单式条形统计图、单式折线统计图等知识。复
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