学校安全风险分级管控和隐患排查治.docxVIP

筑牢校园安全防线：学校安全风险分级管控与隐患排查治理的系统性构建

一、学校安全风险分级管控：源头辨识，精准施策

风险分级管控是校园安全管理的“第一道防线”，其核心在于通过对潜在风险的有效辨识、科学评估和分级管控，实现对安全风险的源头把控和动态管理，从根本上防范事故发生。

（一）全面系统的风险辨识是前提

风险辨识是风险管理的起点。学校应组织专业力量，结合自身类型（如中小学、幼儿园、高校）、办学规模、地理位置、周边环境、教学活动特点等实际情况，采用查阅资料、现场勘查、师生访谈、工作危害分析法（JHA）、安全检查表法（SCL）等多种方式，对校园内可能存在的各类安全风险进行全面“扫描”和细致梳理。辨识范围应覆盖所有区域（教学区、宿舍区、食堂、实验室、运动场馆、在建工地等）、所有活动（教学活动、社会实践、文体活动、大型集会等）、所有人员（教职工、学生、外来访客、施工人员等）以及所有设施设备（特种设备、消防设施、电气系统、体育器材等）。特别要关注自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四大类风险，以及校园内易发生的踩踏、溺水、交通、食品、消防、心理危机等重点领域。

（二）科学规范的风险评估是核心

在全面辨识的基础上，对排查出的各类风险进行定性与定量相结合的评估。评估内容主要包括风险发生的可能性（如高、中、低）和一旦发生可能造成的后果严重性（如人员伤亡、财产损失、社会影响等）。通