语文辽宁点石联考2026届高三年级3月学情调研考试(3.24-3.25).docxVIP

高三年级学情调研·语文参考答案

1.D

2.C

3.①共商、共建、共享

②公正合理

③应对共同挑战

(每空1分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)

4.①“后来者”指中国在现代国际政治体系中起步晚，曾是国际秩序的旁观者或接受者。

②“拿来”指中国学界早期对“多边主义”“单边主义”等西方国际关系核心概念，多为直接引入与借用，尚未充分结合本土实践与理念进行创造性转化。

(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)

5.①自身发展与外交理念的内在驱动：国力提升使中国具备更强多边合作参与能力，多边主义契合中国独立自主外交理念。

②全球治理体系改革的现实诉求：现行国际秩序由发达国家主导，新兴市场与发展中国家代表性不足，多边主义改革可提升其话语权，推动全球治理公平化。

③国际格局演变与和平发展的大势所趋：世界大势是和平与发展，多边合作是国际交往正途，可规避阵营对立与冲突风险。

(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)

6.B

7.C

8.①起到了贯穿全文的线索作用。以“总参谋长”为题，串联起叙事主线：总参谋长如何带领吕刚认识现代战争、学习军事决策，吕刚如何在他的引导下完成从幼稚认知到理性思考的转变。

②具有凸显角色功能的作用。以“总参谋长”为题，突出了这一角色的功能价值，通过他的言行，小说完成了对现代战争本质、责