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- 2026-04-09 发布于广东
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Topic2Whatdoesshelooklike?sectionc一、教材分析(说教材)1、教材的地位和作用2、重点与难点3、教学目标(1)知识目标(2)能力目标(3)情感目标(4)学习策略目标二、教学策略1、分层导学2、先学后教3、精讲互动4、合作训练三、说教学方法
(一)教法1、任务型教学法2、竞赛教学法3、听力训练法4、提问引入法5、多媒体辅助教学(二)学法及学法指导
1、养成听的习惯2、及时巩固,反复记忆3、积极操练,重在口头四、说教学程序
(一)课前准备及检查预习阶段(竞赛教学法)(5分钟)1、以Flash动画歌曲的形式来复习前面所学过的表示颜色单词。2、以两片,来检查学生课后复习及预习情况。(二)复旧引新阶段(提问引入法)(7分钟)1、先让学生看一些穿着漂亮的衣服的人物图片。2、就图片中的人物情况来复习3、展示学习目标(三)熟悉语言阶段(12分钟)1、听1a的对话2遍2、教新单词3、观看课文动画带读1a对话后学生表演6、听录音,完成35、讲解语言点的用法(四)情景交际阶段(8分钟)
可以按照交际方式和学生对话(看图片或自编对话),也可以让
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