卫生专业技术资格考试健康教育(中级365)专业知识备考重点详解(2026年).docxVIP

卫生专业技术资格考试健康教育(中级365)专业知识巩固重点

一、健康教育基本理论

1.健康教育的定义与目标

定义：健康教育是利用传播与教育手段，改变目标人群的健康相关行为，预防疾病，促进健康，提高生活质量的科学。

目标：提高个人和群体的健康素养，促进健康行为，预防疾病，提高生活质量。

2.健康教育的理论模型

健康信念模式：强调个体对疾病的认知和信念对其健康行为的影响。

计划行为理论：强调个体对健康行为的意图和态度对其行为的影响。

保护动机理论：强调威胁感知和自我效能感对健康行为的影响。

3.健康教育的方法与策略

教育方法：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等。

策略：健康信念法、动机访谈、行为改变技术等。

二、健康传播

1.健康传播的概念与特点

概念：通过多种渠道传递健康信息，以影响目标人群的健康行为。

特点：科学性、针对性、艺术性、社会性。

2.健康传播的模型

线性模型：信息源→信道→接收者。

互动模型：信息源、信道、接收者之间的双向互动。

3.健康传播的技巧

语言表达：清晰、简洁、易懂。

非语言传播：表情、动作、视觉辅助工具。

反馈机制：及时获取受众反馈，调整传播策略。

三、健康行为改变

1.健康行为改变的理论

自我效能理论：个体对自己执行特定行为能力的信念。

2.健康行为改变的策略

制定计划：明确目标、制定步骤、设定时间表。

提供支持：社会支持、同伴支持、